教育部:2020年春季开学再延迟!各位家长,请收下这份寒假清单!

原标题:教育部:2020年春季开学再延迟!各位家长,请收下这份寒假清单!

来源:教师E家(ID:edu589)

教育部近日发布通知称,经研究决定,2020年春季学期延期开学。

面对一再延期的开学时间,最开心的孩子,最头疼的是家长和老师。

孩子延期开学,在家里如何做到不耽误学习呢?

我们根据孩子当前的学习情况和生活作息规律,整理了一系列假期学习方法和技巧,希望能够帮助到家长和孩子。

利用好这个特殊的寒假,让孩子学习事半功倍,赢在假期!

抓心态

假期过半,最重要的是抓心态。

以往,孩子因为过春节而心散,因为开学而焦虑,再加上寒假短暂,不知不觉荒废了一个月。

而在这个特殊的寒假中,孩子因为一直宅在家而变得烦闷,加之开学延迟,更加无心向学。

即将进入二月中旬,家长应该及时调整孩子的心态,端正其学习态度。

1.多跟孩子讲讲“停课不停学”的意义。

教育部一直强调“停课不停学”,是希望孩子珍惜宝贵假期,希望家长科学安排孩子的学习、生活和锻炼。

利用好家庭现有的、网络上优质的教学资源,引导孩子学习。特殊时期也是难得的“人生大课”,每个人身临其中,必然有所感悟。

2.多跟孩子讲讲钟南山、李兰娟的优秀事迹。

这一场战争出现了无数逆行者,他们的平均年龄高达79岁。

钟南山,84岁,不仅拉响了警报,还奔赴武汉前线。

黄锡璆,79岁,设计了火神山医院,让中国又创造了一大奇迹。

李兰娟,73岁,带队抵达武汉说,“我没考虑什么时候回来”。

正因为有逆行者冲在前线,我们才能安心守在后方。告诉孩子,别人为我们负重前行的时候,我们不能忘了成长。

学习,是现在能做的最好的事情。好好学习,将来有一天我们才能真正报效祖国。

抓习惯

对于6-12岁的孩子来说,小学阶段的学习就是培养习惯。培养一个好习惯需要21天,而养成一个坏习惯只要1天。

假期变长,孩子变得拖拉,懒散,为了避免染上坏习惯,我们要利用好寒假的最后时间。

先抓习惯,再谈未来。

1.自觉的习惯

自觉学习,不用旁人一再催促。

自觉完成作业,不依赖家长,不抄袭答案。

自觉做好分内事,不仅要用心学习,也要勤快做家务。

2.坚持的习惯

每天都要坚持学习,哪怕只把课本拿出来读读也是好的。

学习不能半途而废,锻炼孩子的毅力,要学会坚持不懈。

3.专注的习惯

学习时不能三心二意,不能东张西望,不能跑来跑去。

全神贯注投入到学习中,不断动脑思考,认真钻研,保证学有所得。

家长也不宜时常干预和打扰,应该为孩子创造一个安静的、适宜学习的舒适环境。

4.动脑的习惯

学而不思则罔,思而不学则殆,学习一定要动脑思考。

做作业时要带着知识来完成作业,上课时带着问题来听课理解。

平时学习要主动提问,大胆质疑,直到把知识学懂学透。

5.高效的习惯

拒绝拖延,拒绝偷懒,不能放任孩子找借口不学习。

一旦发现孩子分心,就要及时提醒,多鼓励,多引导,保证其更高的学习效率。

先抓习惯,再谈成绩!假期的意义就是为了新学期做准备。

抓作业

原定的寒假已接近尾声,大多数孩子应该已完成作业。

若孩子还未完成,说明其学习存在明显问题:不重视学习,不懂得规划学习,不能高效学习。

现在抓孩子的寒假作业,应该抓好这3件事。

1.写作业前先问问孩子:

哪一项作业是最难的?

哪一科作业是最多的?

哪一项作业需要家长的配合?

让孩子自己讲清楚作业的详细情况,引导他做好计划。

家长提前了解清楚孩子的作业情况,知道如何辅导。

2.辅导作业要注意:

先让孩子做好作业并且检查完毕,我们才去辅导。

发现孩子做错了,不要急着帮他改正,要让孩子自己反思、修改,寻找正确答案。

发现孩子走神了,不要急着斥责,稍微提醒鼓励即可。

3.检查作业有三步:

检查之前的作业,做错的是否已更正;

检查难度较大的作业,从中发现孩子的不足;

平时多提问,多指导,帮助孩子及时复习,学会思考。

“陪读”最重要的是陪写作业,家长陪得越好,孩子进步越快。

抓基础

很多家长都知道,要利用寒假帮助孩子实现弯道超车。然而没选对弯道,孩子有可能越冲刺,越落后。

一个基础较差,考试经常倒数的孩子,最需要的不是提高,而是夯实基础。

如果他父母报了提高班,孩子有可能因为课程太难而越学越差,也失去了自信与积极性。

夯实基础,才是假期中孩子最需要做好的一件事。

1.回归课本,把教材多学几遍。

语文的字词句段,数学的公式定理,英语的单词语法,这些都要学好。

要让孩子重视平时的基本功训练,把课本上的例题、堂上练习做多几次。

2.结合参考书,把知识学透。

利用好老师推荐的参考书,让孩子在自学时,结合参考书巩固知识。

也可以购买一些练习册,但一定要符合孩子当前的水平和学习能力。

不要把孩子当天才,哪怕是天才,也要从基本抓起。

扎实的基础学习、宽泛的知识面,比提前学习更重要。

抓积累

鲁迅说过:“无论什么事,如果不断收集材料,积之十年,总可成一学者。”积累与运用,是小学生学习中很重要的一项能力。

上课时,孩子学习的重点在获取知识上;放假后,孩子学习的重点应该在积累上。质变来自于量变,让孩子做好这3个本子,受益匪浅。

1.摘抄本

摘抄好词好句,平时阅读、看报时就要多留意。

摘抄经典素材,积累名人事迹,以及一些典型案例。

摘抄生活素材,比如写日记,把生活中有趣的、有价值的事情都记录下来。

2.笔记本

上课时,记下老师强调的重点知识,以及课后要请教的问题。

下课后,把今天学过的知识整理一遍,把零散的笔记归整起来。

考试前,整理好每一课的笔记和重点知识,最好画出知识框架。

3.错题本

凡是做错的题目都摘抄下来,反思做错原因。

凡是常错的题目都归类起来,发现存在的学习问题。

凡是考试前都重做一遍错题,直到确认类似题目不会再做错。

学习需要日积月累,再简单的知识积少成多,也会成为大学问。

抓阅读

每逢假期,作业总少不了一项——阅读。

我们知道孩子平时没空阅读,更应该利用假期时间,在书海中尽情畅游。

“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”读书,是世界上成本最低,却获益最大的投资。

没有不爱阅读的孩子,只有不会引导的家长。如果孩子不喜欢读书,我们可以这样引导他。

1.为孩子读书,激发其创意。

比起纸上枯燥的文字,如果家长能生动演绎故事内容,孩子会听得更投入。

还能够在家长的讲述和引导下,展开想象的翅膀,培养创造力和创新力。

2.把主动权交给孩子,让孩子自己培养兴趣。

不用硬给孩子做计划,规定他读什么书,孩子会建立起一个属于自己的阅读世界。

在孩子大一点的时候,可以建一个小书架,阅读角,满足孩子的阅读需要。

3.多和孩子讨论,让其获得成就感。

当孩子提起书中话题时,家长要积极、主动地互动,满足孩子的倾诉欲与表达欲。

最好不批评,不否定,我们参与讨论的兴致越浓,孩子得到的成就感越大。

阅读是孩子一生的财富,培养孩子的阅读习惯,多早都不算早。

写在最后:

特殊时期,推迟开学,但我们停课不停学,成长不止步。

当下,就是孩子成长的最好机会。我们眼前,就有最好的教科书。

文末右下角点亮【在看】,每一位家长,都是孩子生命中的老师,请利用好这个难忘的假期,与孩子一起读懂世界,读懂教育。

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