危机也是契机,一位特级教师写给家长们的一封信!

原标题:危机也是契机,一位特级教师写给家长们的一封信!

这是一位新教育的榜样教师、江苏省特级教师、常州市特级校长,星河实验小学庄惠芬写给星爸星妈们的一封信,面对疫情,家长们可以干些什么?看看这位校长妈妈的建议吧。

星河人开启了“非常寒假,非常6+1生活”,相信,非常时刻+非常课堂+非常团队+非常课程+非常技术+非常评价=非常成长。

让我们每一个星爸星妈都成为点灯之人,生命之光、生存之光、生长之光;一束光接着一束光,才能照亮孩子未来的路,点亮孩子前行的程。

冰会溶解、春天会来,否极泰来,有着自然的原则与智慧。胡适先生说,人生有何意义?人生的意义全是各人自己寻出来的,人生的意义不在于何以有生,而在于自己怎样生活。—— 星河实验小学庄惠芬

《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语,守望。教育不是管,也不是不管,在管与不管之间,有一个词语叫“守望”。守望新教育,守望真善美。(《麦田里的守望者 》《 开学第一课:生命教育 》《 人是一根有思想的芦苇 》)

中国教育有弊端,但怒目金刚式的斥责和鞭挞,虽痛快却无济于事。对于中国教育而言,最需要的是行动与建设,只有行动与建设,才是真正深刻而富有颠覆性的批判与重构。——朱永新(《》《》)

危机也是契机,疫情中一位特级教师写给家长们的一封信!

原创|庄惠芬

来源|星河里的校长妈妈

给星爸星妈们的一封信

大家好!近日读到一首诗“相信望远镜,不相信眼睛”(秘鲁诗人塞萨尔.巴列霍)。与眼睛相比,望远镜更能眺望未来,能从纷繁的云层中泄出光来。来到咱们美丽的校园,校园很静谧,但我仿佛还能看到星河娃们在校时那沸腾的生活,我数着日子想着再过多久又可以拥抱每一个星河娃,和每一个星河娃美好的相遇!校园里的香樟树依然在绿意盎然、摇曳生姿;静静绽放的梅花已经傲然枝头、微笑绽放;春天已经不期而遇、如约而至!我想这个春天注定是不一般的,宅在家中的不仅有我们的星河娃,还有我们的星爸星妈们,这两天我陆陆续续收到了几位宅在家中的星爸星妈给我的留言,让我萌生了给大家写一封信的想法。今天,我坐在洒满阳光的办公室给大家写信,面对这一场人生大课,让我们带着望远镜,一起行走!

01

面对战疫,

我们眼中有光孩子才能亮堂

新型冠状病毒来得突然、来得迅猛,每一天第一时间我们打开的是疫情的实时播报,全国上下的健康安全都牵挂着每一个中国人的心。我们需要和孩子一起拥有的是:

一是生命之光。珍爱生命似乎耳熟能详,那么在这场战役中我们和我们的孩子是否已经具备了珍爱生命的能力了呢?科学饮食,热爱生命、面对死亡的教育之前似乎已经麻木,我们首先要和孩子上的第一课是生命教育课,这场战役是最生动的教材,拼搏在生命的一线,有生有死,面对每天的数据,我们是否带领孩子在生命教育的过程有过心中的不安、紧张、悲伤、勇敢和坚强,伴随着尊重生命,敬畏每一个微小的生命存在。让世界万物之间都存在相互信任、相互依赖的温暖的关系,让孩子们觉得:这个世界和自己,都值得拥有和期待更美好的东西和感情。

二是生存之光。我们从一开始的不知所措甚至恐惧担忧到如今的理性应对、积极面对,我相信我们对这场战役的结局已经没有悬念、也没有疑问。抗击新型冠状病毒到了这个时候,我们拥有的不仅仅是勇气和坚定,还有理性和科学。我们要上的第二堂课就是科学教育课,而我们的家庭就是最生动的课堂,从“控制传染源”“切断传播途径”“保护易感人群”的科学流程,从做好个人防护、配合隔离、习得基本的防疫常识;哪怕是戴口罩,我们是否也有科学的引导和孩子一起开启的课程呢?什么时候需要戴口罩?应该戴哪种口罩?如何正确使用口罩?1口罩可以用多久?重复使用的口罩如何保存?如何丢弃使用过的口罩?只要用心做一做,朋友圈很多这样的科学生存常识课程在等着你。

三是生长之光。朋友圈里有流行的一句话,那就是危机也是契机,在年初五的时候我也写在了我们星河教育集团视频会议的要点中。是的,如何在这样的战疫中生长出习惯、坚定、刚毅、从容、热爱、友善?有很多契机,也是是劳动教育的契机,原本我们忙于工作、孩子忙于各种学习,我们总疏忽了孩子的家务劳动,早在一周前我们就给大家推送了一-六年级的家务劳动清单,让孩子在家庭中学会负责,你和孩子开启了吗?也许是锻炼的契机,之前的小胖墩、近视眼、瘦小个没有坚持改观,那么学校和网络都推出了几十款居家锻炼的运动处方、N种居家运动的多元方式,总有一款适合你,你和孩子做到了吗?谁不希望自己的和孩子都拥有审美的眼光,星河艺术组精心制作的两天一期的“美学散步云课堂”你和孩子参与了吗?

让我们每一个星爸星妈都成为点灯之人,生命之光、生存之光、生长之光;一束光接着一束光,才能照亮孩子未来的路,点亮孩子前行的程。

02

面对学习,

我们胸有主见孩子才有见地

2月7日,在我的《物型课程:创想城里的儿童学习》一书撰稿中,我写下了这一章“自然生活:身心灵合一的望远镜式学习”,与眼睛相比,望远镜有着自己的刻度、测量标准、使用规范,每个人都生存在这个自然的世界、这个万物关联的天地,无论是过去、现在还是未来,我们和我们的孩子都将要去拥抱这个世界,学会生存、生活、生长;那么,我们和我们的孩子认识、理解并学会与这世界相处了吗?

面对多元的圈生活,请保持理性。打开微信朋友圈,一波未平一波又起,当疫情逐渐得到强有力控制的同时,随着开学时间已到来时刻,看到铺天盖地的“停课不停学”,面对朋友圈里别人家孩子的精美作品、精致作业、精彩的学习,面对各个渠道、媒体、平台的学习信息;面对各种专家、各种建议、各种方式的学习支招,你或许已经无所适从、焦虑万分。面对如此丰富的圈生活,请保持理性,不盲目、不跟风、不焦虑;合理把握学校提供的线上学习时间建议表,做到学习、锻炼、劳动、阅读、探索同在,每天的生活是否精彩由自己创造?

面对多元的线上学,请学会选择。无论是各级教育主管部门还是咱们学校,始终把孩子们的健康成长放在了第一位,因此汇集专家、开通平台、丰富资源,为孩子们做了大量五育并举的课程资源;同时在您的手机里还有铺天盖地各种教育机构的资源、各种课程网络平台。请你理性选择,我的建议一是可以跟着省里“空中课堂”或者市区教科院组织的“线上导学”来展开,因为荟聚了全省全市的优秀教师开发资源,资源品质好、方式优;建议二也可以跟着咱们学校备课组推送的课程资源同步走,因为他们比较了解咱们的孩子,有比较好的适切性;建议三可以听一听班主任老师和任课老师的建议,他们对咱们的孩子更了解,怎样的资源、怎样的学习也会给出更加理性的选择。

面对多元的任务群,请能长远看。因为“线上教育”新的学习方式开启,可能有的家庭、有的老师技术还在摸索阶段,可能还不能稳定接收空中课堂资源、可能家中还缺少这样的线上教育条件,可能“微信群”“晓黑板”“钉钉平台”等许多方式会一下子并存,请不要紧张焦虑,学校已经调查了解目前孩子们线上学习的现状,同时会尽可能解决技术兼容问题,请您跟老师一起来过渡、前行。所以为了让咱们的星河娃健康、美好、积极的生长,请合理安排好时间、安排好学习,星河人开启了“非常寒假,非常6+1生活”,相信,非常时刻+非常课堂+非常团队+非常课程+非常技术+非常评价=非常成长。

03

面对生活,

我们心中有爱孩子才有温暖

学习只是生活的一部分,除了学习,此时此刻,我们还需要用爱来做孩子生活的养料,以爱育爱,热爱才能让孩子从容存在。

爱这个世界。在这场战疫中,世界卫生组织发布中国疫情为突发公共卫生事件的时候,有没有和孩子讨论过公共卫生事件的问题?世界卫生组织总干事说中国应对疫情的行动令人钦佩,你是否和孩子一起解读出中国人抗疫中的精神?当国际上许多国际友人、友好国家也给我们给予支持帮助的时候,我们是否也传递给孩子这种国际友爱的精神;当专家们编制了《新型冠状病毒防护手册》《新型冠状病毒支招防控》《新肺炎师生防护手册》《肺炎疫情紧急心理危机干预手册》等一系列手册时,你有没有带着孩子读过,为这个世界生态的存在而做好自己。

爱这个国家。每一个国人,都投入到这场抗疫中去了,无论是全国上下统一指挥、步调一致,全面抗疫,让我们这个国家在危机之时沉着、坚定、智慧面对,这就是一个民族的正面、民族的脊梁;从江苏到孝感,从全国各地到湖北,无论是医院的援建、还是医务工作者的抵达、还是一批批物资的捐赠,我们可以看到充满爱的政府、爱心企业、爱心的人士带给我们的力量与勇气;从二(1)班路昕悦小朋友给一直坚守在医院的妈妈的一封信还是从朋友圈看到六2班蒋童衍妈妈每天都在发布着抗疫一线的进展和病人出院的喜讯,还有很多位星爸星妈已经奋战在救治抗疫的一线很多天没有回家了,为风雨兼程的医务人员感动、点赞;在我们身边贺燕老师带领数学老师们编制了一-六年级的数学游戏、数学实验、数学思维,潘香君老师带领星梦读写社已经开了17期的“为爱朗读、为武汉加油”了;姜静波带领语文团队开设的阅读课程已经坚持了N期了,左文飞老师的家庭科学实验室天天更新,每一位、每一个,他们身上都有着一种精神,那就是中国精神。

爱这个生活。在这个特别的春天,不仅仅有学习,更有美好的生活。三8班余爸爸说之前忙着做生意,这个寒假陪着孩子一起阅读一起学习真的很美好;二11班孩子在平台一起听张艺老师直播课堂,孩子们惊呼张老师,真的是你吗?我们太想你了呀!在这个特别的春天,我们可以一起美好的生活!如何让孩子养成有节律的生活的习惯,不过度慵懒、不过度吃喝、不过度学习;要养成有作息的生活,请带领孩子安排好一天有张有弛的作息表吧;要养成会学习的生活,安排一个学习框吧,无论是阅读的积累、思维的拓展、科学的实验、美的散步,有的放矢的生活;要养成有成长的生活,与孩子签订一项成长合同,无论是运动量、家务单、陪伴时光,有滋有味的生活单吧。

冰会溶解、春天会来,否极泰来,有着自然的原则与智慧。胡适先生说,人生有何意义?人生的意义全是各人自己寻出来的,人生的意义不在于何以有生,而在于自己怎样生活。

文章转自作者的微信公众号《星河里的妈妈》和《武进教育》。 返回搜狐,查看更多

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