120门网课到课率95%以上 老师化身“应用达人”

原标题:120门网课到课率95%以上 老师化身“应用达人”

2020年春季学期的开学,比往年来得更特别一些,沈阳建筑大学的数百位教师变身“主播”,仅2月24日开课第一天,学校本科教学开课120门课程,15811人次学生线上学习,学生到课率95%以上。学生们纷纷表示,感觉老师更亲切了,减少了紧张感和局促感,能放松地回答老师的问题了。

学校:网课到课率95%

在疫情防控期间,沈阳建筑大学教务处主动对接各线上教学资源平台,提前完成2020年春季学期全部课程数据在网络教学平台上的导入,实现教师、学生信息的关联。

同时,为全面提升全校教师线上教学技能,组织学校教师参加了5场线上教学能力提升专项培训,培训教师累计达2000余人次,涵盖平台的安装、实时授课的管理、测试的发布、课堂白板的使用、师生的互动等。

据统计,沈阳建筑大学2020年春季学期本科任课教师620名,春季学期开设课程934门次,其中795门次课程选用在线课程平台授课(直播或录播课程)+学生适当学习网上慕课形式,149门次课程采用学生自主学习的形式,老师网上选定慕课,学生课余时间自主学习,上课老师以讲解重点难点和辅导答疑为主。

2月24日开课第一天,沈阳建筑大学本科教学开课120门课程,241个教学班,涉及学生15811人次,教师178人次。教师灵活采用多种教学方式,经过开课前的专题讲座和演练,熟练运用多种课程资源平台和在线教学平台,制订了多种授课方案,灵活采用多种教学方式,课堂教学氛围活跃,师生互动良好。同学们认真听课,线上踊跃回答问题,新学期线上教学开端良好。昨日上午,学校开设的36个直播班,学生到课率95%以上。

老师:玩转各类软件

为了能够最大限度保证线上授课效果,各位老师可谓用心良苦,私底下不仅要认真备课,而且还要化身成为玩转各类教学软件的应用达人。

机械工程学院教师侯祥林,10多天试过近10个在线直播平台,分析每个直播平台的优缺点,采用了以个人板书为主的教学视频录像,作为学生课前学习和课后复习的主要内容。通过课堂直播,讲解知识点、重难点、练习题。同时,采用PPT+白纸书写、配合课堂答题和现场测验等形式完成授课。直播尽可能模拟教学环境,使学生愿意听课

“网课要根据课程的特点、教师的基础和学生的实际情况,选择行之有效的线上教学方式。我讲授的大学物理课程,是公共基础课,它有着学时多、学生多、生师比高的特点。”理学院教师李星针对这些实际情况,结合大学物理课程教学团队多年的线上线下教学改革经验,制定了“学生在线自主学习+教师在线教学+师生在线交流为模式的线上混合式教学方式。”

“在课前,我以学习者的身份加入中国大学MOOC,跟学生一起完成自主学习任务,制定好我自己的在线授课内容。课中,合理分配时间,掌握线上教学节奏。课后,根据数据报表,及时调整教学内容,布置作业,检查学生的课堂笔记,进行线上答疑。”

学生:放松回答老师问题

“课堂氛围轻松活跃,老师以联系实事的方式由‘火神山’‘雷神山’的建设引到武汉这座城市,引发了大家对‘城市’这个概念的思考,非常具有代入感,也让我们对课程产生了浓厚兴趣。”建筑学院教师张蔷蔷通过利用腾讯会议作为网络直播平台进行授课,课后学生们给予了很多积极的反馈。

“这种利用视频和屏幕共享的结合方式授课,我们觉得老师很温柔亲切,减少了平时上课的紧张感和局促感,能以放松的状态轻松自在的回答老师的问题。”返回搜狐,查看更多

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