为营造浓郁的阅读氛围，提升实外西区学生的文学素养，6月17日——7月9日，学校开展了“点燃文学梦想，营造书香校园”为主题的系列文学讲座活动。
讲座共五个选题：《<诗经>中女子一生的爱情》、《盛世芳华——中华诗词里的沧浪人生》、《纯美与凄婉的生命歌吟——从<边城>中看沈从文作品中的美与悲》、《〈呼兰河传〉后园世界及二重世界的对比》、《从<世说新语>看魏晋风骨》 ，分别由汪莲、陈吉永、徐丹凤、王银茂、邓国芳老师主讲，主题从先秦到现代，从诗歌到小说，时间跨度大，涵盖面广，内涵丰富，紧密贴合教学实际与学生认知水平。
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汪
莲
老
师
汪莲老师以 《诗经》中的爱情为切入点，深入剖析了诗经的爱情元素，爱情与山河同在，与日月同辉，千百年来，依旧是不变的模样：都有怦然心动、你侬我侬，也都有繁华落幕、黯然神伤。 《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，分为“风、雅、颂”三部分，在“国风”中了解西周初年至春秋中叶五百多年时间里，民间女子最平凡、最真实的爱情。汪老师从三个层面展开：情窦初开、两情相悦（率真可爱、热切多情）；新婚美满、家庭和谐（平淡真切、充满情趣）；婚后苦痛、惨遭抛弃（挽留真切；罢了决然）。汪老师带领同学们感受到《诗经》不是凝固和冰冷的文字，而是一个个关于“人”的故事，有情味，有温度，有人间烟火气。
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陈
吉
永
老
师
陈吉永老师，讲座的主题为 《盛世芳华——中华诗词里的沧浪人生》。陈老师在梳理中华诗词的发展脉络同时，旁征博引，左手为诗，右手为词。整个讲座大气磅礴，恢弘恣肆。再加上语言诙谐幽默，台下不时传来热烈的掌声和欢快的笑声。语文组“才子哥”的称号果然名不虚传，诸多典故，陈老师信手拈来，他瘦弱的外形下，似乎蕴藏着万千磅礴的诗词歌赋。兴之所至，他也引领着同学们或悲或喜，或叹咏或抒怀。他活脱脱就是李白，就是苏子，就是柳永，就是纳兰。讲座后，好几个学生主动和陈老师合影，还有追着陈老师请教问题的，大家都被陈老师的才华所折服。
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徐
丹
凤
老
师
徐丹凤老师给我们带来的是 《纯美与凄婉的生命歌吟——从<边城>中看沈从文作品中的美与悲》。首先，徐老师从“翠翠之美”入手，带领同学们去赏析《边城》之美——“环境美”“人情美”“人性美”。之后，徐老师由《边城》拓展到沈从文的其它作品，并联系其人生经历以及社会背景去解析沈从文用赞赏的笔调描写一系列湘西女性以及极力的渲染人性美的深层原因。最后，徐老师用“黑格尔”和“鲁迅”的悲剧理论，和大家探讨了《边城》的悲剧性，同时联系湘西人文地域特点及沈从文的人生经历去分析，为什么沈从文要写“悲剧”，以及在他的一系列作品中呈现出 “纯美”与“凄婉”共存的文学特点的原因。
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王
银
茂
老
师
王银茂老师以 《〈呼兰河传〉后园世界及二重世界的对比》为题，将《呼兰河传》划分为“后园世界”和“园外世界”两个对立层面进行展开，分别从两个世界的组成部分及相互关系、寓意象征和情感进行深入分析，着重分析了《呼兰河传》中温情纯美的“后园世界”，并以电影片段穿插其中，图文并茂地加深学生对“后园世界”的情感理解。随后，王老师将“后园世界”和“园外世界”进行对比，让同学们在鲜明的对比中感受萧红对呼兰河人麻木愚昧，迷信守旧的批判，并品悟出作者对“后园世界”所寄托的希望和乡恋。最后，王老师用“凄美”一词总结了该小说，希望所同学能始终保有人性的善与美，并看到生活的美与希望！
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邓
国
芳
老
师
邓国芳老师给我们带来的是 《从<世说新语>看魏晋风骨》。在中国历史上，恐怕很难再找到一个时期，像魏晋那样，突然涌现那么多独立特行、放荡不羁和狂妄任诞之士。他们喝酒、长啸、裸形、做青白眼、把那个残酷惨烈的魏晋时代渲染成血色的华丽。一部《世说新语》可以说是魏晋风度的集中记录。邓老师摘取了书中一些短小精悍却又生动活泼的故事，运用浅易幽默的语言为我们再现了魏晋名流们的率直任诞、清俊通脱。
五场讲座结束后，同学纷纷表示：聆听讲座，浸润在文学的海洋里，不仅对古今著名的作家作品有了更深的理解，还接触到了一些文学上的新知识和新理念，这将对未来的成长和学习大有益处。
►供稿：高中部语文教研组
►编辑：罗铖
►审稿：王建强 返回搜狐，查看更多