前言：
三元共学社组织人魏明宇是学工科的，早年毕业于哈工大，是我教高中物理时的老学生。如今，没想到的是，因为给女儿选择了成都华德福学校之后，便和所有华德福家长一样，迷上了华德福教育。
迷上华德福的结果是，竟然丢弃工科作为，以华德福教育为信仰，然后，致力于引进和推广华德福教育的公益活动，同时也让我们意料之外，一个工科生竟然开始翻译有关华德福教育的外文原著，并在业内走在前排。
以下是魏明宇与他的伙伴们翻译的一本很有学术分量的书，书名为《像植物一样思考》，并嘱我作序。
思考本该是鲜活的
序作者：王国平
中国民办学前教育卓越、领军人物、中国好校长
本书翻译的组织者魏明宇是学机电专业的，所以他的思维模式或多或少应该有点机械，但他遇到了华德福教育，并藉此改变了他的思考。
人生就是如此不可思议，没有谁能用机械运动规律，设计出自己的人生轨迹，以及能预测，在这样的设计轨迹中遇到些什么。我亦如此，根本没想到一位30年前教过的高中学生，把一本《像植物一样思考》的译作寄给我，嘱我写个前述。
这确实是给被模式思维铸造过的“产物”——物理老师出难题，这也是我翻过第一遍后，在畏难情绪下得出的想法。但我还是被书中新奇的观点和论述吸引着，继续读下去，直至读明白了一点，明宇之所以找我，本身就是跳出了客体思考的窠臼。所以，他没有去找脑科学和心理学专家，而是首先想到了我，想到找另一种感觉和角度，去观看一个习惯思维框架被该书观点冲撞的结果。
我确实被撞了一回，也因此回想到当年教学生发展思考力所用的物理模式。
谁都不能否认，高中物理是检验思考力的学科，或者说直白些，物理学得好必须聪明。我那时就对似懂非懂的学生们提出“力学思维”，这属于很“因果”、也很机械的思考模式。包括在谈思考力的时候，我也是借助于力的三要素（大小、方向、作用点），其中，谈思考过程需要的基础（经验）多少就是所谓的大小，思考集中的问题就是方向，思考的出发点是否精准属于作用点。
而这恰恰也是本书提出的第一个概念——客体思考。至少我是这样理解的，唯理格物，让思考以固体实物为载体，或者这叫“说实在的”，而不是“空谈误事”。彼时，没有心智一说，只有“必须客观”。
读了克雷格 · 霍尔德雷格的《像植物一样思考》之后，忽然有一种被动摇的感觉，尤其是以学术为出发点去翻资料查观点，竟然一无所获。于是，我意识到这是一种全新的研究，可能是在重构，也许有些颠覆，但我更深以为然的是冲破。我连续用了几个动词，但却未必能表述清楚。
作者基于对比研究提出的客体思考，在我理解下就是机械和固体思维。如此，若用以认识生命的本质和过程，可能就是问题。因为，如此思考下，最终的世界都是由没有生命的粒子构成，并且可以无限分解下去，这会让我们的思考陷入可怕的困境。
如果我们将自己禁锢在上述的思考之下，唯有的结果是，纷繁鲜活的世界竟然被不可思议地物化了。所以，我很欣赏书中的观点，向植物学习思考，用根与茎的关系把事与物的联系活化后去思考，以花的洞察和叶子的个体性，去研究万千世界的结构存在，包括用植物最擅长的转化机制去辨识我们周边事物的发展，等等。这些观点在我看来本身就是鲜活的，就是敢于跳出思考的惯性轨道。
但是，我以为，本书揭示出的观点，主要不是跳出一种传统的、机械的“是与不是” 和“对与不对”的模式，而是找到一种非二元化的思考空间，这叫“思考有道，道法自然”。 当然，能悟到如此深度，需要对撞的不是科学和非我，而是自己和习惯。
歌德说：植物是有想法的。这也是本书的基本思考，是给生命、情绪、思维，甚至感情，找到一个家。否则，在固体和机械的世界中，这些看似主观的世界，竟然无家可归！我们竟然丢掉了整个世界。
当然，还有一个重要的问题书中也曾说到，我们力图“把大自然置于我们的控制之下”，这很危险，属于反环保行为。甚至由此我想到了已经到来的、超级机械思考下的产物——超级人工智能。在这样的世界格局中，在颠覆了许多观念和一般的客体思考后，人们需要重构的是什么？
我看就是学点植物的生命行为，从客体思考到鲜活思考。否则，人与智能机器人的区别何在？！
作者简介
克雷格 · 霍尔德雷格 物理学博士，美国自然研究所创始人及所长，从事研究成人教育项目并教授相关课程。他对动物和植物作为整体进行研究并贡献了许多出版物。他还发展了一种理解遗传和基因工程的情境方法。
三元共学社：
“三元共学社”的前身为专注儿童教育、自我成长和社群建设领域的“三元翻译社”。自2017年创立以来，三元翻译社已推出50余部译品，翻译团队逾百人，遍布全球十多个国家和地区，并与Floris Books，Steiner Books，Konig Arichives，Rudolf Steiner Press，Hawthorn Press，Temple Lodge等多家国外出版社建立起了合作关系。
今年，我们在翻译社的基础上创建了“三元共学社”，并注册成立“成都三元共学文化传播有限公司”作为运营实体。三元共学社将在深耕作品研学、翻译的基础上拓展译品的正式出版业务，努力打造线上/线下精品主题课程与读书会、工作坊等共学成长活动。三元共学社愿专注于传播道法自然的教育理念，构建读书、实践、分享的共学平台，支持个体、组织的成长发展，探索现代人的自我教育之路。
