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疫情之下，谁是赢家。
1、创新：改革：守旧
A、开朗：忧郁：封闭
B、刻苦：勤奋：懒散
C、特立独行：标新立异：别具一格
D、一意孤行：广开言路：莫衷一是
2、振奋：鼓舞：演讲
A、杀菌：消毒：药水
B、意境：寓意：诗词
C、触动：震撼：音乐
D、纪律：规矩：法规
3、空调：遥控器：电视
A、法官：法律：公民
B、手机：按钮：箱子
C、行人：红绿灯：车辆
D、电脑：开关：电灯
4、考场：考试：考官
A、会场：会议：会员
B、监狱：犯人：狱警
C、酒店：喝酒：客人
D、讲堂：讲座：讲师
5、下单：付款：送货
A、复习：考试：阅卷
B、播种：耕地：施肥
C、彩排：拍照：表演
D、购票：安检：乘车
【下面是参考答案与解析】
1、B
第一步：判断题干词语间逻辑关系。
创新和改革为近义关系，和守旧是反义关系。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项：开朗和忧郁是反义关系，与题干逻辑关系不一致，排除；
B项：刻苦和勤奋为近义关系，和懒散是反义关系，与题干逻辑关系一致，当选；
C项：特立独行指有操守、有见识，不随波逐流；标新立异指提出新的见解；别具一格指另有一种风格。三者均为近义关系，与题干逻辑关系不一致，排除；
D项：一意孤行指不接受别人的意见，完全按照自己的主观想法去做事情；广开言路指尽量给下面的人创造发表意见的条件；莫衷一是指意见有分歧，没有一致的看法。一意孤行和广开言路为近义关系，与莫衷一是没有必然联系，与题干逻辑关系不一致，排除。
故正确答案为B。
2、C
第一步：判断题干词语间逻辑关系。
演讲有振奋人心、鼓舞人心的作用，第三词与前两词构成功能对应。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项：药水有杀菌、消毒的作用，第三词与前两词构成功能对应，保留；
B项：诗词中包含意境与寓意，前后为组成关系，与题干逻辑关系不一致，排除；
C项：音乐有触动人心、震撼人心的作用，第三词与前两词构成功能对应，保留；
D项：纪律是要求一定集体成员必须执行的规则，规矩多用来比喻标准法度，法规是法令、条例、规则和章程等法定文件的总称。前后不是功能对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除。
比较A项和C项，题干振奋和鼓舞的对象都是人，C项触动和震撼的对象也是人，因此C项比A项更好，与题干更一致。
故正确答案为C。
3、D
第一步：判断题干词语间逻辑关系。
空调与电视是并列关系，并且二者均可以用相应的遥控器进行控制。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项：法官也是公民，二者不是并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除；
B项：手机与箱子不是并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除；
C项：行人和车辆不是并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除；
D项：电脑与电灯均是电器，二者为并列关系，并且二者均可以用相应的开关进行控制，与题干逻辑关系一致，当选。
故正确答案为D。
4、D
第一步：判断题干词语间逻辑关系。
考官在考场监督考试，考场是场所，考试是一项活动，考官是考试的主导者，三者是对应关系。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项：会员在会场参加会议，会场是场所，会议是一项活动，但会员是参与者，不是主导者，与题干逻辑关系不一致，排除；
B项：狱警在监狱监管犯人，监狱是场所，犯人是被监管的对象，并不是一项活动，与题干逻辑关系不一致，排除；
C项：客人在酒店喝酒，酒店是场所，喝酒是一项活动，客人是喝酒的主体，不是喝酒的主导者，与题干逻辑关系不一致，排除；
D项：讲师在讲堂开展讲座，讲堂是场所，讲座是一项活动，讲师是讲座的主导者，三者是对应关系，与题干逻辑关系一致，当选。
故正确答案为D。
5、A
第一步：判断题干词语间逻辑关系。
先下单后付款，然后再送货，三者为时间先后顺序的对应关系，且下单和付款是同一主体，二者和送货不是同一主体。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项：先复习后考试，然后再阅卷，并且复习和考试是同一主体，二者和阅卷不是同一主体，与题干逻辑关系一致，当选；
B项：播种、耕地和施肥没有明确的时间先后顺序，与题干逻辑关系不一致，排除；
C项：先彩排后表演，但二者和拍照没有明确的时间先后顺序，与题干逻辑关系不一致，排除；
D项：先购票后安检，然后再乘车，但购票和乘车是同一主体，二者和安检不是同一主体，与题干逻辑关系不一致，排除。
故正确答案为A。
做完题的小伙伴可以在留言处打卡掐表的时间，
彼此监督~
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