聚力赋能！2020第二届GSIC全球STEAM教育创新峰会在上海星动力隆重举行

上海星动力科创空间负责人谢海麟

2020年，各行业都受到了疫情的强烈冲击。但有挑战的地方就有机遇，上海星动力是如何迎接挑战？上海星动力科创空间负责人谢海麟介绍道，自6月起，上海星动力便处于满负荷状态，在进博会期间更是迎来近300家政府领导到访。这得益于上海星动力从提供会展会务服务的平台发展不断发展成为产业发展要素的聚合平台，不断深化服务。他希望，上海星动力能够通过不断集聚创新要素，赋能企业转型发展。

GSIC全球STEAM教育创新大会实践基地正式落户上海星动力科创空间

会上，谢海麟与北京大学原教育语言化研究所所长、文化教育战略专家王继华，深圳博大集团董事长张明亮，小码教育研究院院长王洋，传喻科技创始人王立京，原央视《城市中国》栏目总策划、上海涵峰文化创始人林子涵，上海浦江书院创始人王新华，上海浦江书院家庭文化研教学院名誉院长华正，广东省育初教育文化发展有限公司创始人陈健伟共同为GSIC全球STEAM教育创新大会实践基地揭牌。

行业大咖精彩分享 聚力赋能教育发展

上海复旦五浦汇实验学校校长黄玉峰

上海复旦五浦汇实验学校校长黄玉峰分享了《中国传统经典中教育目标的设定及当前教育的困境与突围》，并与嘉宾共探教育之本。“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？这三句话表达了孔子的教育理念”。黄玉峰指出，这三句话强调了学生的学习能力、实践能力、个人社交能力以及品德的重要性，而这三句话也概括了教育的本质。

北大原教育语言化研究所所长、文化教育战略专家王继华

北大原教育语言化研究所所长、文化教育战略专家王继华对STEAM教育提出了高瞻远瞩的独到见解。STEAM是一种教育理念，是为加强K12关于科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineer）、艺术（Art）以及数学（Mathematics）的教育，致力于孩子终身的、整体的、综合的面向未来的教育。STEAM五位一体的格局不仅一种巡礼求实的准则，更是当代学生应对现实挑战的行为准则。

Y-CITY全球创新学院创始人、轻松教育创始人兼董事长石岚

Y-CITY全球创新学院创始人、轻松教育创始人兼董事长石岚结合国内外教育形势分析道，如今STEAM教育已经成为全球化的概念，从事STEAM教育行业的老师好越来越多，越来越多的资本也相继进入这个行业，STEAM教育正处于时代的浪尖。在这个充满了异变的时代，STEAM就是要保护孩子的求知欲与想象力，成为孩子学习的驱动力。

深圳博大集团董事长张明亮

深圳博大集团董事长张明亮解读了数字技术赋能教育的积极作用，他指出，教育是让世界变得更好的最优工具。下一代和发展中国家要能使用数字技术，教育体系就必须适应未来。

传喻科技创始人&CWO、GSIC全球STEAM教育创新大会发起人之一王立京

传喻科技创始人&CEO、GSIC全球STEAM教育创新大会发起人之一王立京分享了搭建GSIC平台的初衷，“我们需要了解更多国外的教育先进做法来培养孩子”。当前国内的STEAM教育普遍存在教师水平不高等问题，因此，传喻通过构建GSIC全球STEAM教育创新峰会、全球STEAM教育大师赛、STEAM教育全球化研究中心、国内外权威赛事四大核心平台，为行业提供立体化的全方位服务。

华师大教育学博士、野猪拱拱创始人张会敏

华师大教育学博士、野猪拱拱创始人张会敏围绕少年儿童的科技创新素养培育这一主题进行分享。她指出，“技能+思维+人格特质=科技创新要素”，而技能是可以被训练的，思维方式是可以在练习中培养的，人格特质是可塑造的。野猪拱拱的使命则是让每一个孩子的科技素养以及创造的潜能得以充分发挥。

小码教育研究院院长王洋

时代在发展，教育市场商业味道越来越浓，如何让教育回归教育，让商业回归商业，给教育一片纯净天空？随后，小码教育研究院院长王洋分享了其对教育的理解。王洋认为，教学不仅仅要可复制，还是要激发学生的内驱力。他指出，以孩子为主体，采用探究式的学习方式、个性化的学习目标和结果标准设置，赋予孩子学习的自主性，辅以优秀的课程设计和专业的授课过程，才能真正激发他们的想象力、创造力与探究能力。

儿童科技营The Genius Workshop创始人乌锦堃

儿童科技营The Genius Workshop创始人乌锦堃分享了针对STEAM教育的国际化教育实践。乌锦堃指出HIT教育模式是公司的教学理念，“HIT教学模式，H（Hands on leaning)是动手学习、I（Interactive)是互动教学、T（Tearm work）是团队合作。”儿童在成长发育时期，还没有办法离开生活环境发展新的认知。所以，小朋友需要通过动手操作实物，通过已知来理解抽象思维、理解编程。

原央视《城市中国》编导、涵峰文化创始人林子涵

随着5G时代的到来，短视频、直播等传播方式已占据了大部分的宣传阵地，并成为人们最喜欢的一种传播形式，在此背景下，教育领域如何打破传统？原央视《城市中国》编导、涵峰文化创始人林子涵围绕在线教育的发展进行了专业解读。因为受到疫情的冲击，导致教育行业不断寻求新的发展方式，而我们通过GSIC全球STEAM教育峰会，希望将行业领域的专家、成功者集结在一起，通过线上+线下相结合的方式，将行业成功经验进行分享。

美承集团K12教育负责人叶萍

如何让索尼的教育科技产品为中国少年儿童科学素质教育赋能？美承集团K12教育负责人叶萍指出，索尼推出了“KOOV编程机器人教育解决方案”，不仅将激发学生好奇心和自主学习能力提升到系统化教育理论层面，更以此为核心，打造了涵盖校本课程、社团课程、机器人教室、赛事、线上线下互动教学系统、教育者培养等多节点多领域的生态系统，形成KOOV独特的教育闭环。

欧趴机器人创始人苏玮

欧趴机器人创始人苏玮带来了《科技引领发展，创新决定未来》主题分享。她结合自身管理经验指出，课程是校区核心竞争力、竞赛资源是校区发展驱动力、业绩是校区生存的根本。

倍塔狗人工智能教育创始人谢凯年

科技创造学习能力的高低，赛事是检验这一切的重要标准。倍塔狗人工智能教育创始人谢凯年就《人工智能赋能科创竞赛》进行主题分享。谢凯年对倍塔狗人工智能课程体系、教育部认可的科创比赛进行了详细介绍，并指出我们研究的是，如何让功利的家长心甘情愿持续对孩子的STEAM教育进行投资。

童睿国际首席战略官李长梅

“不能以过去的经验培养现在的学生”。童睿国际首席战略官李长梅结合科技在推动历史发展的重要作用指出激发学生对STEAM的学习兴趣的六要素：一是挖掘学生的真实兴趣；二是为学生搭建学习的真实场景；三是让学生学习多学科知识；四是培养学生团队协作、同伴式学习能力；五是鼓励学生制作及实施；六是引导学生运用STEAM解决实际问题。

智慧喵联合创始人王白茹

自STEAM教育流行以来，国内也涌现出许多优秀的人工作智能教育企业，智慧喵便是其中极具代表性企业之一。会上， 智慧喵联合创始人王白茹分享了智慧喵是如何用双师输出赋能下沉市场。智慧喵双师课堂通过 动画式、情景式的趣味教学方式，精准高效地传递课程知识，激发孩子的学习兴趣，提升孩子的编程学习能力，培养计算思维和创造性思维，并以 “线上主讲+线下辅导”的模式提升孩子的学习效率。

华东师范大学“家校共育”课题组执行组长易发久教授

家校共育、因材施教是教育行业一直探讨的议题，华东师范大学“家校共育”课题组执行组长易发久教授分享了素质教育中大规模因材施教的实现方案。他指出，可从知识、行动、习惯、性格、命运的等方面对学生进行教育干预，其中，知识的学习是处于“教”的阶段，而养成了行为习惯之后，则是“育”的阶段。

本次活动响应了国家“科教兴国”的战略，借势借力，推动行业发展，嘉宾纷纷表示收获了诸多行业前沿知识。上海星动力将持续发挥平台效应，汇聚行业顶级资源，加快创造脚步，推动中国STEAM教育向着更高层次迈进。返回搜狐，查看更多