原创 【半日谈】育才造士

晨起，阅读权德舆《策问·进士》，随手翻开“育才造士，为国之本”一页，感悟颇深。权德舆，字载之，天水略阳人，唐朝文学家、宰相，起居舍人权皋之子。权德舆掌诰九年，三知贡举，位历卿相，在贞元、元和年间名重一时。“策问”是唐代科举必考的重要科目。权德舆的策问，哲理深刻。他一生或为宰执，或镇外藩，虽非应举入仕，却能凭借才能、文名而仕宦显达，在唐代重视进士出身的政治环境中极为少见。唐德宗时，权德舆进中书舍人，历礼部侍郎，三次知贡举。唐宪宗时，累迁礼部尚书、同平章事。期间他大力选拔人才，主张“举贤类能”，不管门第等级，只要有德，一律任用，并反对徇私舞弊。他曾三次典士举，凡“举士于公者，其言可信，不以其布衣不用；既不可信，虽大官势人交言，一不以缀意”。贞元十八年考录23人、十九年考录20人、永贞元年考录29人，为朝廷举荐了不少人才，绝大多数人政绩突出，受到世人称赞。

“育才造士，为国之本”语出权德舆《策问·进士》，意思是培育和造就人才是治理国家的根本大计。原文如下：“育才造士，为国之本，修辞待问，贤者能之。岂促速於俪偶，牵制於声病之为耶？但程试司存，则有拘限，音韵颇叶者，或不闻於轶响，珪璋特达者，亦有累於微瑕。欲使楚无献玉之泣，齐无吹竽之滥，取舍之际，未知其方。子曰：‘盍各言尔志。’赵孟亦请七子皆赋，以观郑志。又古人有述祖德叙家风之作，众君子藏器而含章者久，积善而流庆者远。各言心术，兼叙代德，鄙夫虚伫，以广未闻。”人才兴则国家兴，人才衰则国家衰。历史的车轮碾过泛黄的史册，见证着前人的成功和失败，目睹着王朝的更迭。无数的历史经验教训告知着我们，人才乃国之重器，育才造士，实为国之根本。

我国历朝历代都重视官吏选拔和管理，中国历史上凡是有作为的政治家都懂得 “育才造士，为国之本”的道理，在吏治方面留下了很多思想和做法，其中不乏真知灼见。“思皇多士，生此王国。王国克生，维周之桢；济济多士，文王以宁”，这是《诗经·大雅·文王》中的话，说的是周文王尊贤礼士，贤才济济，所以国势强盛。《论语·为政》记载了孔子对选贤任能的观点，认为“举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服”，核心意思是只有提拔正直的人才，百姓才会服气。对于人才成长规律，《管子·权修》中有言，“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，这反映了人才培养需要经过长期的过程。毛泽东在新民主主义革命时期就曾提出“在中国人民的伟大的斗争中，已经涌出并正在继续涌出很多的积极分子，我们的责任，就在于组织他们，培养他们，爱护他们，并善于使用他们。政治路线确定之后，干部就是决定的因素”，这充分反映了“育才造士，为国之本”的干部队伍建设理念。

“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”我们党之所以能够始终保持强大的创造力、凝聚力、战斗力，成为革命、建设、改革事业发展的中流砥柱，团结带领人民战胜各种艰难险阻、取得一个又一个胜利，一个十分重要的原因就在于高度重视培养造就能够担当重任的干部队伍。昂首奋进新时代，党要团结带领人民开启全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新征程，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就更加迫切需要培养造就一支强党兴党、强国兴国的干部队伍。党的十八大以来，我国加快从人才大国向人才强国迈进。目前，我国人才队伍从数量规模、素质质量、结构优化程度等多项指标看，都已跃居世界前列。比如，科技研发人员总量和技能劳动者总量已多年稳居世界第一，科技发明授权量保持在世界前三位。“潮平两岸阔，风正一帆悬”，我们正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，既面临各种风险挑战，也处于重大战略发展期，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。